小学英语四年级下册Unit 1 Touch and Feel（第2课时）教学设计.docxVIP

小学英语四年级下册Unit1TouchandFeel（第2课时）教学设计

s...础】本课教学内容选自牛津上海版四年级下册Module1Unit1Touchandfeel的第二课时。在第一课时中，学生已经初步感知了表示触觉的形容词，如soft，hard，rough，smooth，以及核心句型Howdoesitfeel？It‘s...本课时将在词汇和句型基础上，引入对物品特征的进一步描述，并通过故事阅读、感官实验、动手操作等活动，帮助学生综合运用所学语言进行真实的交际与表达。本课时将语言学习与科学观察、美术鉴赏相融合，引导学生在多学科交融的语境中深度理解“触觉”这一主题，体现课程改革的综合性、实践性与创新性。

【重要】一、教学目标

（一）语言能力目标

s...a/an...、说、认读核心词汇soft，hard，rough，smooth，并能在真实语境中灵活运用。2.学生能够熟练运用句型Howdoesitfeel？It’s...a/an...行提问与回答，并能拓展使用Whatisit？It‘sa/an...来猜测物品。3.学生能够理解并朗读本课时的故事或短文，提取关键信息，模仿语音语调。4.学生能够借助图片、实物和教师的引导，用23句连贯的英语描述物品的触感、材质和可能的用途。

（二）文化意识目标

1.通过对比不同