铝的重要化合物教案实用版.pdfVIP

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第二节〔2〕《铝的重要化合物》教学设计

〔人教版必修一〕

一：教学目标

知识与技能：

有一层氧化膜追问为什么过一会儿还是有气泡产生学生分析后回答铝片表面的氧化膜被稀盐酸和氢氧化钠溶液破坏了教师引导根据铝与盐酸和氢氧化钠溶液的反应你能否预测氧化铝分别与它们反应的产物并试着写出两个反应的化学方程式板书跟酸反应跟碱反应设问初中将氧

⑴能说出氧化铝和氢氧化铝的主要物理性质；

⑵知道氢氧化铝的实验室制备原理和操作；

⑶认识氧化铝和氢氧化铝的两性,掌握它们分别与盐酸和氢氧化钠溶液反应

的化学方程式和离子方程式；

过程与方法：

⑴培养获取信息和初步加工信息的能力；

⑵借助氧化铝两性模拟的方法认识氢氧化铝的两性；

⑶体验实验探究的乐趣,培养合作意识；

情感态度价值观：

⑴通过对AlO、AlOH性质和用途的教学,激发学生学习化学的热情.

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