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基于大数据的小学英语课堂形成性评价实践研究论文

**摘要**

在信息化教育背景下，大数据技术为小学英语课堂形成性评价提供了新的路径。本研究聚焦大数据在形成性评价中的实践应用，通过概念阐述、理论分析与实践策略的梳理，探讨如何利用数据精准诊断学生学习问题、优化教学设计。研究发现，大数据驱动的形成性评价能够动态反映学生能力发展，为个性化教学提供依据。本文从技术本质、教育价值两个维度展开论述，结合案例说明其对学生学习效能的提升作用，旨在为小学英语教师提供可操作的实践参考。

**关键词**

大数据；小学英语；形成性评价；个性化教学；学习分析

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**一、概念阐述**

形成性评价是教育过程中不可或缺的