初中美术七年级“六面怪脸”立体纸艺创意设计自主学习任务单.docxVIP

初中美术七年级“六面怪脸”立体纸艺创意设计自主学习任务单

一、课程定位与目标导航

【学科背景】本任务单适用于义务教育阶段初中美术七年级下册“设计与应用”或“造型与表现”学习领域，对应人类版或湘美版教材中关于立体构成、面具文化与创意设计的综合探索单元。本课是在小学阶段平面手工和简单立体制作基础上的深化与拓展，具有承上启下的关键作用。它不仅要求学生掌握基本的纸工造型技巧，更侧重于引导学生理解“造型”与“情感表达”的关系，探究从二维平面到三维立体的空间转换规律，并融入对民间美术、傩戏文化等传统元素的现代解读。

【核心素养指向】图像识读：能够解读“六面怪脸”的造型特点及其蕴含的审美意蕴。美术表现：运用折、剪、贴、绘等综合手法，创造性地表现一个具有个性特征的立体脸谱。审美判断：理解“怪”与“美”的辩证关系，能够评价作品中夸张、变形手法的运用效果。创意实践：能够结合多种材料与构思，进行大胆的想象与独特的艺术表现。文化理解：了解面具艺术在人类文化中的功能与象征意义，尊重多元文化。

【优化后课题】初中美术七年级“六面怪脸”立体纸艺创意设计自主学习任务单

【适用年级】初中七年级

【课时安排】2课时（90分钟连堂或分两次完成）

二、任务目标与重点难点

（一）【基础·知识目标】

1.我能准确说出“六面怪脸”的立体构成原理，即“六边形三角锥体”的折叠结构，理解其由一张正方形纸通过折叠、剪切、穿插、粘