第2课《周总理，你在哪里》教学设计-2026-2027学年统编版九年级语文上册 (4).docxVIP

第2课《周总理，你在哪里》教学设计

一、教材分析

《周总理，你在哪里》是统编版九年级语文上册第一单元的第二首现代抒情诗，承接单元“诵读诗歌、体悟情怀、鉴赏手法”的核心教学目标。本单元聚焦红色经典诗歌，兼顾语言审美与思政育人，本课是继《沁园春·雪》豪放爱国词作之后，一首以深情缅怀、真挚抒情为主的现代新诗，风格温婉厚重、情感真挚浓烈。

这首诗由柯岩创作，以全民缅怀周恩来总理为情感底色，运用呼告、反复、拟人等多种抒情手法，以“寻找总理”为核心线索，串联起高山、大地、森林、大海等宏大意象，勾勒出周总理鞠躬尽瘁、心系人民、奔走山河的伟大形象。诗歌打破时空局限，虚实结合，将人民的深切思念、无限崇敬与总理不朽的精神、永恒的大爱融为一体，哀而不伤、深情隽永。

本课教学既能夯实学生现代诗歌诵读、手法赏析、情感体悟的基础能力，又能引导学生感悟伟人精神、厚植家国情怀，实现语文素养与德育素养的双向提升，是初三红色诗歌教学的核心篇目。

二、学情分析

九年级学生已具备现代诗歌基本诵读和浅层赏析能力，能够初步感知诗歌情感、识别常见修辞手法，但对呼告、间隔反复等诗歌专属抒情手法的表达效果理解不够透彻，难以体会手法与情感的深度契合。

同时，学生对周总理的认知多停留在碎片化历史常识，对其毕生为民、鞠躬尽瘁的生平事迹和精神内核了解浅薄，难以深度共情诗歌中全民深切缅怀、追思致敬的厚重情感。此外，学生容易将本诗简单定义为