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小班主题教案及教学反思《小兔跳跳

跳》

小班主题教案及教学反思《小兔跳跳跳》篇「一」

设计意图

当学习要求转化为幼儿内需要时，教育目标就变成幼儿游戏的意愿。此活动

正是从幼儿年龄特点出发，创设“小兔采蘑菇”的故事情境，让孩子以角色身份轻

松、自然地完成各项操作。

活动目标

1、复习按颜色分类及5以内点数；给数字1〜5排序。

2、5以内数量点卡与实物卡片、数字卡片的匹配练习。

活动准备

1、幼儿分组参加游戏，每五名幼儿为小组。

2、每组配备五张颜色致的母卡，母卡为蘑菇形状，大小20cmX20cm,上面分

别画有点子1〜5个，另设两个插卡袋。

3、每组配备画有数量1〜5的小兔的卡片各张；数字卡片1〜5套；排序用的

小旗标记；兔子头饰若干。

4、地板上画有不同颜色的大圆形一一“篮子”（能站下五个小朋友）。

活动过程

1、复习按颜色分类及点数。教师以兔妈妈的身份向小兔子们交代采蘑菇