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小学英语教学中跨文化意识培养与课程整合策略探究论文

**摘要**

在全球化时代背景下，小学英语教学不仅是语言技能的传授，更需注重跨文化意识的培养。本文以小学英语课程为研究对象，探讨跨文化意识培养与课程整合的有效策略。通过分析当前教学现状、理论依据及实践案例，提出融合文化元素、创设情境化教学、强化互动交流等具体措施，旨在提升学生的跨文化理解能力，促进英语核心素养的全面发展。

**关键词**

小学英语；跨文化意识；课程整合；教学策略

**一、引言**

英语作为国际通用语言，其教学已超越传统语言技能训练范畴，逐步转向跨文化交际能力的培养。小学阶段是学生价值观形成的关键期，此时渗透跨文化意识，不仅能拓