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小学科技节活动对学生科学探究能力的培养策略研究论文

**摘要**

小学科技节作为学校素质教育的重要载体，不仅为学生提供了展示科技创新成果的平台，更在潜移默化中培养了学生的科学探究能力。本研究以小学科技节活动为切入点，探讨其对提升学生科学探究能力的具体策略，通过分析活动设计、实施过程及评价机制，总结可操作的教学方法。研究发现，科技节活动能够有效激发学生的好奇心与创造力，通过项目式学习、团队合作及实践操作，显著提升学生的观察、实验、分析和解决问题的能力。本研究为小学科技教育提供了实践参考，旨在推动科学探究能力的系统化培养。

**关键词**

小学科技节；科学探究能力；培养策略；项目式学习；创新思维