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基于核心素养的初中地理乡土地理教学评价体系构建论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，乡土地理教学作为连接地理知识与现实生活的重要桥梁，其教学评价体系的构建成为提升学生综合能力的关键环节。本文立足初中地理教学实践，结合乡土地理的特点，探讨如何构建科学、多元的评价体系，以促进学生在区域认知、综合思维、人地协调观等方面的全面发展。通过分析当前乡土地理教学评价存在的问题，提出基于核心素养的评价指标与实施策略，旨在为教师提供可操作的参考，推动乡土地理教学的深度改革。

**关键词**

核心素养；乡土地理；教学评价；初中地理；评价体系

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**一、引言**

乡土地理是地理教育不可或缺的组成