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高中英语读写教学中的阅读与写作能力同步提升研究论文

**摘要**

在全球化教育背景下，高中英语读写教学的核心目标已从单一语言技能传授转向综合语言运用能力的培养。阅读与写作能力作为英语学习的两大支柱，其同步提升不仅是学生语言能力发展的内在需求，更是应对新课程改革与高考改革挑战的关键路径。本研究立足高中英语教学实践，通过分析当前读写教学中的问题与机遇，探索阅读与写作能力协同发展的教学策略，旨在为教师提供可操作的教学参考，助力学生实现语言能力的实质性突破。

**关键词**

高中英语；读写教学；阅读能力；写作能力；同步提升

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**一、引言与背景**

英语作为全球通用语言，其读写能力的培养一直是高