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人教版小学《感恩父母》语文综合实践活动教学设计

一、活动主题

感恩父母，与爱同行

二、活动背景

“谁言寸草心，报得三春晖。”父母的养育之恩，是我们生命中最深厚的情感联结。在当前社会环境下，部分小学生由于家庭的过度呵护，容易形成以自我为中心的思维模式，对父母的辛勤付出习以为常，缺乏感恩意识和表达爱的能力。本活动旨在结合人教版小学语文教材中关于亲情、感恩的相关内容，通过一系列语文实践活动，引导学生深入体会父母养育的辛劳，学会用恰当的语言和行动表达对父母的爱与感谢，培养其感恩之心，增进家庭情感交流，促进学生健全人格的形成。

三、活动目标

（一）知识与技能

1.通过搜集、阅读与亲情相关的诗歌、故事、名言警句，丰富语言积累，提升阅读理解能力。

2.学习运用观察、访谈等方法收集信息，并能将自己的所见、所闻、所感用文字（如日记、书信、诗歌）或口头表达等方式清晰、有条理地呈现出来。

3.在小组合作中，学会倾听、表达与交流，提高合作探究能力和口语交际能力。

（二）过程与方法

1.引导学生经历“感知—体验—表达—践行”的过程，通过观察日常生活中父母的付出，参与体验父母的辛劳，从而深化对感恩的理解。

2.鼓励学生采用多种形式（如写作、绘画、表演、制作等）表达对父母的感恩之情，体验语文学习与生活的密切联系。

3.通过小组讨论、成果展示、互评互议等方式，促进学生主动参与活动，在过程中