2026秋统编版四年级上册第五单元《爬天都峰》教学设计.docx

2026秋统编版四年级上册《爬天都峰》教学设计

一、教材分析

《爬天都峰》是统编版小学语文四年级上册第五单元的精读课文，本单元为习作单元，核心语文要素是“把一件事情写清楚”。课文以童真视角，按照“爬山前—爬山中—爬山后”的事情发展顺序，记叙了“我”和一位老爷爷相互鼓励、携手爬上天都峰的故事。

课文语言朴实生动，细节描写精准，通过心理、动作、语言刻画人物状态，既展现了天都峰的险峻陡峭，又传递出不畏艰难、相互赋能、勇敢奋进的成长道理。作为习作单元核心篇目，课文兼具阅读育人与习作示范双重价值，既能引导学生学习梳理事情脉络、品读细节悟情感，又能为学生习作“写清一件事”提供经典范本，契合四年级学生读写