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高中地理课程中校园树木病虫害防治案例研究论文

**摘要**

校园树木作为高中地理课程中重要的自然教学资源，其健康状况直接影响教学实践与生态教育效果。然而，由于病虫害防治意识薄弱、管理措施滞后等问题，校园树木病害现象频发，不仅威胁树木生长，更削弱了地理实践教学的直观性与感染力。本研究以校园树木病虫害防治为切入点，结合地理学科核心素养，通过案例分析法探讨科学防治策略，旨在提升校园生态管理效率，丰富地理课程实践内容，为同类学校提供可借鉴的经验。通过实地调研、数据统计与专家访谈，系统梳理病虫害成因、危害规律及防治方法，提出“预防为主、综合防治”的校园绿化管理思路，以实现生态教育与地理教学的有机融合。