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高中语文教材中批判性阅读能力培养的实证研究论文

**摘要**

在高中语文教育中，批判性阅读能力的培养已成为提升学生思维品质和人文素养的关键环节。当前，教材内容与教学实践在培养学生批判性思维方面仍存在诸多不足，如文本解读单一化、思维训练碎片化等。本研究通过实证分析，探讨高中语文教材中批判性阅读能力的培养现状，并提出针对性改进策略。研究采用文本分析法、问卷调查法和课堂观察法，结合学生思维发展特点与教学实际，力求为语文教育改革提供实践参考。

**关键词**

批判性阅读；高中语文；教材分析；思维培养；教育策略

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**一、背景分析**

教育是点燃火焰，而非填充容器。高中语文作为人文教育的核心课程，