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北师大版四年级上数学教案

北师大版四年级上数学教案1

教学内容：

和一个数连续减两个数可以先减第二个减数再减第一个减数师这就是我们今天要学习的减法的运算性质生齐读这三种解法都是正确的你喜欢哪种呢为什么生汇报大部分人应该会选择第二种和第三种师总结凑整两个减数能凑整去尾变整被减数和一个减数有相同部分三巩固练习

人教新课标四年级数学下册减法的运算性质。

教学目标：

1、理解并掌握减法的运算性质，并利用性质进行有关的简算。

2、培养学生分析研究及综合概括的能力。

3、引导学生在实践中主动地去获取知识。

教学重难点：

学生通过实践体验概括减法的运算性质。

教学过程：

一创设情景，引入新课

概括减法的运算性质教学过程一创设情景引入新课李叔叔看一本书昨天看到了页今天又看了页这本书一共有页还剩多少页学生汇报教师板书三种方法师请你告诉我他们的结果只板书最后结果结果相等那就是我们可以用什么符号来表示等于号板书请你观察这三种方法有什么发

1、李叔叔看一本书，昨天看到了66页，今天又看了34页，这本书一共有234

页，还剩