初中历史中考专题复习教案：国共关系的演变（）.docxVIP

初中历史中考专题复习教案：国共关系的演变（1924-1937）

??一、课程理念与设计思路

??本教案立足于初中历史课程核心素养的培育，特别是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀的综合落实。针对中考复习阶段学生已具备一定知识基础但体系化、深度化不足的特点，本设计打破教材单元简单复述的模式，以“国共关系”这一中国近代史核心主线为轴，对1924年至1937年间的重大历史事件进行深度整合与重构。

??设计遵循“宏观线索梳理—微观深度探究—能力整合迁移”的三阶递进逻辑。首先，引导学生构建国共关系从合作到对立再到走向二次合作的动态时空框架，理解历史发展的阶段性与连续性。其次，聚焦关键节点与核心问题，如第一次国共合作的特殊形式与内在张力、大革命失败的多维原因、中国共产党对革命新道路的探索等，通过史料研习、对比分析、角色代入等方式，培养学生的历史思维和探究能力。最后，对接中考要求，进行解题方法指导与热点关联分析，实现从知识到能力的转化，并引导学生深刻认识在这一历史进程中，中国共产党如何克服艰难险阻，逐步走向政治成熟，以及全民族抗战局面形成的曲折性与必然性，厚植爱国主义情怀。

??二、复习目标

??（一）知识与能力

??1.能够准确复述并按时序排列第一次国共合作、北伐战争、国民党右派叛变革命（四一二、七一五政变）、南昌起义、八七会议、秋收起义、井冈山革命根据地建立、工农武装割