教育学公共教育学知识点.pptxVIP

《公共教育学复习;第一章

绪论;教育学的研究对象;教育学的历史发展;二、教育学的独立阶段;返回;;三、教育学的科学阶段;学习和研究教育学的方法;第二章

教育的本质、起源、发展;教育的起源;评价1：;评价2：;劳动起源论;教育的本质;狭义的教育——即学校教育;教育的本质属性;第三章

教育与社会的关系;教育与社会生产力的关系;;教育的社会功能

——教育对社会发展的作用;第四章

教育与人的发展;人的发展的涵义;人的心理发展的动力;影响个体身心发展的因素及其作用;教育适应并促进人的身心发展的规律;第五章

教育目的;教育目的及相关概念;教育目的观;我国教育目的;第六章

课程;课程的概念;课程的文本表现形式;课程计划;课程标准;教材和教科书;课程的作用;显性课程和隐性课程;多元智能：人的智力是在某种文化环境的价值标准之下，个体用以解决问题与生产创造所需要的事物的能力。

智力成分：

语言能力

音乐能力

逻辑数学能力

空间能力

动觉能力

自知能力

知人能力

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教学;教学的概念;教学过程的概念;（一）指导学生学习系统的科学文化知识，掌握应用知识的基本技能和技巧。