语文九上15故乡名师教学设计详案.docxVIP

第四单元整体备课

本单元所选小说，或涉及少年成长这一话题（如《孤独之旅》），或从少年视角观察世间百态（如《我的叔叔于勒》），或话及与少年好友的深厚情谊（如《故乡》），取材独特而广泛。阅读这些作品，不妨随着情节置身主人公的少年时代，睁大眼睛看世界，品尝生活的甘美，经历成长的苦涩和无奈，从而加深对社会和人生的理解，获得自我成长的教益。

学习这个单元，要让学生在反复朗读课文的基础上，梳理小说情节，把握主要内容以及小说三要素，学会分析人物形象，品味小说的语言，解析句子的深层含义，明白作者的写作意图，理解小说的主题。研读《故乡》侧重于感知叙事手法以及对比写法的作用；悟读《我的叔叔于勒》要在把握叙事技巧之时，不忘树立正确的人生观、价值观；赏读《孤独之旅》要先理解标题的诗化含义，进而借助旁批训练自主探究的能力。在综合性学习中，要引导学生结合自己的生活经验解读小说，学习虚构故事，尝试创作小小说。本单元训练缩写，要引导学生了解“简”的表达方式及其表达效果，提高概括和表达能力。

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15.故乡

3

凭借阅读经验快速阅读课文，整体感知课文基本结构或情节发展脉络，理清线索，能概括小说艺术构思上的巧妙精要。

体会环境描写和细节描写对表现人物性格的作用，品味优美传神的语言，能通过对人物语言、行动和心理描写的分析，了解人物之间的关系，感受人物的思想性格特征；学习通过多种描写方式揭