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小学自然科学实验与科学素养培养的实践研究论文

**摘要**

小学自然科学实验是科学素养培养的核心载体，通过实验探究能够激发学生的好奇心，培养观察、思考和动手能力。本文以实践研究为视角，探讨小学自然科学实验如何有效融入日常教学，通过具体案例和策略分析，揭示实验对科学素养形成的促进作用。研究发现，实验设计需贴近学生生活，注重过程体验，并结合跨学科融合与创新思维培养，从而提升学生的科学探究能力和创新意识。

**关键词**

小学自然科学；实验探究；科学素养；实践研究；跨学科融合

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**一、引言**

科学素养是21世纪人才必备的核心能力，而小学阶段是科学启蒙的关键期。自然科学实验作为科学教育的重要