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历史史料实证在初中历史教学中的情感态度价值观教育研究论文

**摘要**

历史史料实证是初中历史教学的核心方法之一，它不仅能够帮助学生客观认识历史，更能通过真实史料引导学生形成正确的情感态度价值观。然而，当前初中历史教学中，史料实证与情感态度价值观教育的融合仍存在诸多问题，如教师对史料选择的主观性较强、学生缺乏对历史情感的认知深度等。本文旨在探讨历史史料实证在初中历史教学中的应用现状，分析其与情感态度价值观教育的内在联系，并提出相应的改进策略，以期为初中历史教学提供实践参考。

**关键词**

历史史料实证；初中历史教学；情感态度价值观；教育研究

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###一、问题的提出

初中历史教学的核心