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高中生人工智能技术课程与教学评价研究论文

**摘要**

在人工智能（AI）技术迅猛发展的时代背景下，高中生人工智能技术课程与教学评价体系亟待优化。本研究聚焦于高中生AI课程实施中的现实困境与评价机制的创新路径，通过分析教学实践中的问题，提出针对性解决方案，旨在提升AI教育的实效性，培养适应未来社会需求的人才。研究结合教育理论与教学案例，探讨如何构建科学、多元的评价体系，促进高中生在AI领域的核心素养发展。

**关键词**

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**一、问题的提出**

（一）高中生人工智能技术课程实施中的现实困境

1.**内容体系与认知脱节**

高中生正处于思维活跃、求知欲旺盛的阶段，但现行的AI课程内容往