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◀班级治理

高中班主任工作创新思路分析

■文/李婵平

“双减”政策的落实对班主任提出言行举止，还要让学生严格要求自己，的要求，这意味着班主任有责任为学生

了更高的要求，轻量化、高效化成为衡当学生出现原则性问题或严重错误时，营造一个良好的学习氛围，而学习氛围

量班主任工作的重要标准。作为一名班主任应及时给予纠正；“爱”是指在班的营造与师生之间是否建立有效的沟

高中班主任，在班级管理过程中不仅级管理过程中，教师要适当表达对学生通机制有着十分密切的关系。因此，高

要宽严有度，用宽广的胸怀和无私的的关爱，当学生在学习或生活中遇见困中班主任在与学生一对一进行沟通时，

爱包容学生，还要通过各种方式走入难时，班主任要第一时间与学生进行沟必须掌握高效沟通的艺术，不能用“高

学生的内心，了解学生的真实想法，激通，避免学生做出违规乱纪的事。只有高在上”的语气。一方面，在与学生沟

发学生的潜能。本文重点探讨了高中