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百家争鸣

基于项目式学习的初中历史课程教学创新分析

口李敏

摘要：项目式学习作为创新型教学模式，在导学生围绕历史事件和历史人物展开探究。学

初中历史课程改革中发挥重要作用，有效促进生依靠收集整理史料与分析历史问题以及建构

了课堂教学质量的提升以统编版义务教育教历史认知，逐渐形成自身的历史思维能力，这种

科书中国历史第三册第四单元新文化运动和五教学方式着重强调知识获得过程的真实性，注

四运动为例来进行分析，当前项目式教学面临重培养学生独立思考与协作交流能力，项目任

课程设计创新意识薄弱、教学资源整合不足以务的设计融入当下时代特色，将历史学习和现

及课堂管理效果欠佳等诸多困境针对这些问实生活建立起紧密联系，以此激发学生的探究

、创新资源建设以及完善。

题，需从优化课程设计兴趣在教学过程里，学生既是知识的积极探索