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高中英语文学阅读课程中的阅读策略与写作能力提升研究论文

**摘要**

本研究旨在探讨高中英语文学阅读课程中阅读策略与写作能力的提升路径，通过分析阅读策略对写作能力的影响机制，提出优化教学实践的具体策略。研究基于文献分析、课堂观察和案例分析，发现有效的阅读策略能够显著增强学生的文本理解能力、语言运用能力和创新表达能力。研究结果表明，通过整合预测、推断、批判性阅读等策略，结合写作任务设计，能够有效提升学生的文学阅读素养和写作能力。关键词：高中英语；文学阅读；阅读策略；写作能力；教学策略

**关键词**

高中英语；文学阅读；阅读策略；写作能力；教学策略

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**一、引言**

在全球化教育背景下，