四年级上册数学《可能性》单元整体教学设计（北京版）.docx

四年级上册数学《可能性》单元整体教学设计（北京版）

一、单元教学内容与学情分析

（一）【基础】单元教学内容解析

本单元隶属于《义务教育数学课程标准（2022年版）》中“统计与概率”领域，是第二学段“随机现象发生的可能性”的起始内容1。其主要教学载体是摸球、抽牌、转盘等游戏活动，核心目标是引导学生从确定世界走进不确定世界，初步建立随机的概念。本单元共安排了两个课时的教学内容：第一课时为“确定事件与不确定事件”，通过具体的操作活动，让学生理解在一定的条件下，有些事件的发生是确定的，可以用“一定”或“不可能”来描述；有些事件的发生是不确定的，只能用“可能”来描述710。第二课时为“可能性的大小”，