人教版三年级体育全一册9 学会处理割伤、刺伤和烧烫伤_教学设计.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

体育与健康

年级

三年级

学期

秋季、春季

课题

9学会处理割伤、刺伤和烧烫伤

教科书

书名：义务教育教科书体育与健康三年级全一册

出版社：人民教育出版社出版日期：2025年7月

学习目标

1．知道割伤、刺伤和烧烫伤的不同情形和伤口特征，以及相应的应急处理方法。

2．能初步判断割伤、刺伤和烧烫伤及其严重程度，在紧急情况下做出应急处理或立即送医的正确决策；能采取正确方法处理伤口。

3．增强安全防范意识，主动规避危险，提高应急处理能力；培养同理心和乐于助人的良好品质，愿意在他人受伤时主动给予关心和帮助。

教学内容

教学重点：

能识别常见的割伤、刺伤、烧烫伤。学会皮肤割伤、刺伤、烧烫伤的正确处理方法。教学难点：

日常生活中能主动规避存在安全隐患的行为，并能冷静面对伤情，采取合适的处理方法。

教学过程

教学环节

主要师生活动

设计意图

导入新课4分钟

导入：特殊的“外衣”

教师用幻灯片展示动植物皮肤受伤的图片，提问：大家看看这些动植物发生了什么？

学生自由分享，教师认真倾听并引导学生关注动植物皮肤受损的表现。

教师总结：皮肤就像身体的“外衣”，是一道天然的保护层，能抵御外界侵害。如果受伤破损，身体就容易被细菌、病毒等致病性微生物侵袭，引发疾病。

以动植物皮肤为切入点，吸引学生兴趣。通过