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高职人力资源管理专业《绩效分析与改进》单元教学设计

一、课程单元概述与定位

本教学单元隶属于高职院校人力资源管理专业核心课程《绩效管理》中的关键模块，面向大学二年级学生开设。在专业人才培养方案中，本单元承接“绩效计划与指标设定”，后续衔接“绩效反馈与结果应用”，处于绩效管理流程承上启下的核心枢纽位置。随着企业数字化转型与人力资源管理精细化发展趋势，传统的绩效评估正加速向系统性、诊断性、发展性的“绩效分析”演进。本单元旨在引导学生超越简单的考核评分，深入掌握如何运用科学工具与模型，对个人及组织的绩效数据进行多维度解码、归因分析与改进策略生成，从而培养其作为未来HR专业人员或一线管理者所必备的绩效诊断与绩效提升咨询能力。

本单元设计深度融合“成果导向教育（OBE）”与“情境学习”理念，以真实的企业绩效管理问题为项目载体，通过“数据分析—模型诊断—策略构建—模拟应用”的进阶式任务链，驱动学生在解决复杂专业问题的过程中，整合运用管理学、统计学、心理学及信息技术等多学科知识，实现知识建构、技能训练与职业素养养成的同步达成。单元总计16学时，采用线上线下混合式教学模式，强调在高度仿真的企业情境中完成从认知到应用的能力跃迁。

二、学情分析

教学对象为高职人力资源管理专业二年级学生，其学情特征表现为优势与挑战并存：

认知基础方面，学生已初步掌握人力资源管理六大模块的基本框架，完成了《工作分析》