基于核心素养的初中语文“实用性阅读”教学策略的实证研究论文.docx

基于核心素养的初中语文“实用性阅读”教学策略的实证研究论文

**摘要**

在核心素养导向的初中语文教学改革中，“实用性阅读”作为培养学生语言运用能力、思维品质和社会实践能力的重要途径，其教学策略的优化已成为教育实践的关键议题。本研究基于实证调查，探讨如何将实用性阅读融入初中语文课堂，通过构建科学的教学模型，提升学生的阅读效能与综合素养。研究结果表明，情境化教学、任务驱动法和跨学科融合是实用性阅读教学的有效策略，可为一线教师提供实践参考。

**关键词**

核心素养；实用性阅读；初中语文；教学策略；实证研究

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**一、引言**

语文，作为人类文明传承与发展的载体，其教育价值不仅在于知识的灌输