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教育分流的公平性论争与社会选择理论的分析框架研究

摘要

本文聚焦于教育社会学领域内教育分流公平性的核心论争，旨在通过引入社会选择理论，构建一个整合性的分析框架，以深化对分流过程中公平内涵及其实现机制的理解。论文遵循“提出问题→分析问题→解决问题”的逻辑脉络展开。

首先，绪论部分确立了研究的背景、目的与意义，并阐明了文献分析、逻辑推演等研究方法。文献综述系统梳理了国内外关于教育分流公平性的理论分歧与实证发现，指出现有研究多聚焦于机会均等或结果平等，缺乏一个能够统合多元公平诉求的分析框架。

其次，论文界定了“教育分流”与“公平性”的核心概念，并阐释了社会选择理论作为基础理论的适用