幼儿注意发展的主要特征幼儿心理学线上精品27课件讲解.pptxVIP

幼儿注意发展的主要特征幼儿心理学线上精品课程

目录01课程导入02新知讲授03互动实践04总结回顾

课程导入：情景复盘，衔接旧知

情景导入：聚焦幼儿行为，引发思考情景回顾：注意力的挑战视频中幼儿的表现体现了注意的什么特点？如果你是老师，该如何应对？

新知讲授：案例贯穿，理实结合

注意的两种基本形式无意注意定义：无预定目的，不需要意志努力。有意注意定义：有预定目的，需要意志努力。

核心特征一：无意注意占优势地位核心观点幼儿期的注意最核心的特点是无意注意占绝对优势。主要影响因素容易被刺激强烈、对比鲜明、新异多变的事物吸引。

影响幼儿无意注意的因素（一）新异性老师使用夸张的表情和动作讲故事，这种新颖、奇特的刺激容易引起幼儿的注意。强度与对比颜色鲜艳、形象生动的教具，通过强烈的色彩对比和鲜明的形象，能有效吸引幼儿目光。无关干扰教室环境布置过于繁杂，多余的装饰会成为干扰源，分散幼儿的注意力。

影响幼儿无意注意的因素（二）兴趣幼儿对感兴趣的事物会高度集中注意力。比如对喜爱的玩具或动画角色，会表现出极强的无意注意。需要满足幼儿生理或心理需求的事物易引起注意。例如饥饿时看到食物，或想要某个物品时会关注相关信息。生活经验幼儿熟悉的、有生活经验的事物更容易引起无意注意。比如听到熟悉的儿歌旋律，或看到认识的物体。

核心特征二：有意注意初步发展幼儿的有意注意开始萌芽并逐步发展。

有意注意产生的条件