《核心素养导向：第二单元“位置”复习课教学设计》——人教版小学数学五年级上册.docx

《核心素养导向：第二单元“位置”复习课教学设计》——人教版小学数学五年级上册

一、单元教学内容与学情分析

（一）【基础】单元教学内容解析

本单元属于“图形与几何”领域中关于“图形与位置”的内容，是学生发展空间观念的核心载体。本单元的主要教学内容是“数对”的引入与应用，即让学生在具体的情境中认识行与列的含义与规则，理解数对的意义，并能够用数对（正整数）来表示具体情境中物体的位置，以及能在方格纸上用数对确定点的位置。这一内容在整套教材体系中起着承上启下的关键作用：它是在学生一年级已经学习了用“上、下、左、右、前、后”等方位词描述相对位置，以及三年级学习了东、南、西、北等描述物体方向的基础上进行的