本科数学专业《数理统计》第十二章 假设检验（二）教学设计.docxVIP

本科数学专业《数理统计》第十二章假设检验（二）教学设计

??本章教学设计围绕假设检验的深入内容展开，重点探讨两类错误、检验功效及其在实际问题中的应用。通过理论推导、案例分析和软件模拟，帮助学生构建完整的统计推断思维，提升数据分析和决策能力。本设计适用于本科数学与应用数学专业三年级学生，共计3学时，每学时50分钟。

一、课程基本信息

??课程名称：数理统计

??授课章节：第十二章假设检验（二）——两类错误与检验的功效

??授课对象：本科数学与应用数学专业三年级学生

??课时安排：3学时（每学时50分钟）

??授课地点：多媒体教室

??先修课程：概率论、数理统计（基础部分）

二、教学目标

??（一）知识目标

??1.深入理解假设检验中第一类错误与第二类错误的概念、概率表示及相互关系。

??2.掌握检验功效（Power）的定义，能够计算简单假设的功效。

??3.理解影响检验功效的因素，掌握样本量确定的基本方法。

??4.了解常见参数检验（如单样本t检验、两样本t检验）的功效分析。

??（二）能力目标

??1.能够准确识别实际检验问题中的两类错误，并评估其后果。

??2.能够运用统计软件（如R、Python）进行功效计算和样本量估计。

??3.能够结合具体案例，设计合理的假设检验方案，并解释结果。

??（三）素养目标

??1.培养严谨的统计思维，强化对统计推断不确定性的