7.1珍视自由(教学设计)-八年级道德与法治上册（统编版2024）.docxVIP

统编版八年级道德与法治上册2025

7.1珍视自由教学设计

【学习目标】

1、知道自由的地位和内涵；

2、理解自由对个人发展和社会进步的重要作用；

3、认识到自由不是随心所欲，掌握珍视自由的要求，并能依法行使自由和权利。【学习重难点】

重点:如何珍视自由

难点：自由对个人发展和社会进步的重要性

【学习过程】

环节一：创设情景，导入课题

新闻回放

在朋友圈诋毁九三阅兵，被拘留！

2025年9月3日，湖北网民孟某某（男，47岁）在其微信朋友圈的评论区，针对网友转发的“抗日战争胜利80周年纪念活动直播”发表了诬蔑、诋毁“九三阅兵”的不当言论。更严重的是，当其他网友表达爱国情感时，孟某某不但没有收敛，反而变本加厉，进行侮辱嘲讽并散布谣言，引发网民强烈愤慨。

公安机关立即展开调查，孟某某到案后对其违法行为供认不讳。鉴于孟某某的言论亵渎国家和民族情感，损害网民爱国拥军情结，造成恶劣社会影响，涉嫌寻衅滋事。9月4日，警方依法对孟某某处以行政拘留。

思考：孟某的行为对于我们有着怎样的启示？

网络不是法外之地，言论自由绝不意味着随心所欲，为所欲为。为什么要珍视自由?如何珍视自由呢?今天让我们来一起来探讨这方面的话题。《珍视自由》

环节二：出示目标

环节三：自主预习

认真阅读课本P58—P61，思考下面的问题，并且用双色笔在课本上标注，时间4分钟。

1、什么是自由？自由