昆山、太仓市2026-2026学年第一学期初三物理期中校际联合质量调研.docxVIP

随着本学期期中考试的落幕，昆山、太仓两市初三物理学科的校际联合质量调研工作也已顺利完成。本次调研旨在全面了解两市初三学生在物理学习上所取得的进展与存在的不足，为后续教学提供精准的方向指引与数据支持。作为一线教学的参与者与观察者，有必要对本次调研进行深入剖析，以期更好地服务于教学实践，助力学生物理核心素养的提升。

一、调研概况与命题特点

本次期中联合质量调研，严格依据国家课程标准及本学期初三年级物理教学进度与要求进行命题。试卷在内容选择上，既注重了对基础知识和基本技能的考查，也兼顾了对学生物理思维能力、实验探究能力以及运用物理知识解决实际问题能力的评估。

1.紧扣课程标准，突出核心素养导向

试题紧密围绕教材核心内容，如力学中的密度、压强、浮力，运动和力的关系等重点知识模块。在考查学生对基本概念、规律掌握程度的同时，更注重渗透对物理观念、科学思维、科学探究与创新、科学态度与责任等核心素养的检测。例如，部分题目通过设置真实的生活情境或科技背景，引导学生从物理视角分析问题，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念。

2.注重基础考查，强调知识内在联系

试卷开篇及大部分基础题型，均着眼于基本概念的辨析、基本公式的应用以及基本实验技能的掌握。这有助于引导教学回归基础，确保学生筑牢知识根基。同时，试题并非简单孤立地考查知识点，而是有意识地将相关联的概念、规律进行融合，要