小学道德与法治三年级上册《我们的学校》知识清单.docx

小学道德与法治三年级上册《我们的学校》知识清单

一、核心概念与课程定位

【基础】本单元“我们的学校”是小学道德与法治课程三年级上册第二单元的核心内容，属于“我的学校生活”这一重要主题。它在整个课程体系中起着承上启下的关键作用：承接二年级下册对社区环境的初步认识，开启四年级对家乡（社区）更深层次的社会性探究。本单元的核心价值在于引导学生从对学校环境的直观感受，上升到对学校组织文化、历史传统和社会功能的理性认知，最终内化为对学校的归属感、认同感和主人翁意识。课程设计遵循“空间感知—组织认知—历史探究—情感升华—实践创造”的逻辑链条，旨在培养学生在社会性空间中的生存能力、问题解决能力和社会责任感