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人工智能赋能民办高校学生增值评价体系构建

研究背景与问题提出

民办高等教育内涵发展的时代呼唤与评价体系滞后

随着全球教育格局的深刻变革，民办高校正经历从规模扩张向质量提升的深刻转型，成为推动高等教育高质量发展的重要力量。

在这一进程中，如何精准识别民办高校在资源配置、教学管理、人才培养等方面的差异化优势与显著短板，成为决定其可持续发展的关键。

然而，传统的增值评价往往依赖静态的数据指标和主观的定性判断，难以全面反映民办高校在动态发展过程中的真实变化。

特别是在人工智能技术迅速渗透教育领域的背景下，现有评价体系缺乏对技术赋能效应的量化评估机制，导致评价结果在揭示民办高校真实增值潜能方面存在