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高中地理实践力培养策略：以地理教学策略优化为载体的实证研究论文

**摘要**

高中地理实践力培养是提升学生综合素养的关键环节。本文以地理教学策略优化为载体，通过实证研究探讨实践力培养的有效路径。研究发现，情境化教学与跨学科融合能显著增强学生的地理实践能力，而数字化工具的运用则进一步拓展了实践力的培养空间。研究提出，地理教师应注重教学设计的创新与实践活动的系统性设计，以促进学生的主动参与和深度学习。

**关键词**

高中地理；实践力培养；教学策略优化；实证研究

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**一、引言**

地理是一门兼具科学性与人文性的学科，其核心价值不仅在于知识的传递，更在于培养学生对自然与社会的实践认知能力。在