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高中英语写作教学中的情感教育策略研究论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其写作能力不仅是学生学术发展的关键，更是跨文化交际能力的核心体现。然而，当前高中英语写作教学往往过于注重应试技巧，忽视了学生情感表达与人文素养的培养，导致学生写作内容空洞、缺乏真情实感。情感教育策略的融入能够有效弥补这一缺陷，通过激发学生的内在情感，提升其语言表达的感染力与创造力。本文以高中英语写作教学为切入点，探讨情感教育策略的实践路径，旨在为教师提供可操作的教学建议，促进学生的全面发展。

**关键词**

高中英语写作；情感教育；教学策略；跨文化交际；人文素养

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###一、引言

英语写作是学