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数据会说“画”——用统计图呈现信息

——人教版二年级下册《简单的统计图》第一课时教学设计

一、教材与学情深度解读

（一）【基础】教材体系的精准定位

本课教学内容隶属于人教版二年级下册第一单元“数据收集整理”的第三课时，是在学生已经学习了简单的数据收集方法（如举手、投票）和认识统计表的基础上进行的一次重要跨越。本单元共计三个课时，第一课时聚焦于数据的收集与统计表的认识，第二课时侧重于用画“正”字等方法记录数据，而本课则是将整理好的数据进一步“图形化”、“可视化”的关键一环。从整个小学阶段的统计教学链条来看，本节课是学生从“数”到“形”的第一次亲密接触，是后续学习一格代表多个单位的条形统计图、复