1.1认识社会生活（教学设计）八年级道德与法治上册.docxVIP

八年级上册1.1《认识社会生活》教学设计

课题

1，1《认识社会生活》

单元

第一单元

学科

道德与法治

年级

八年级上册

核心素养目标

1.政治认同：通过了解我国现代化建设的成就和我国社会生活的发展变化，增强爱党爱国情感和民族自豪感。

2.人格健全：通过主动了解社会生活、参与社会活动，培养积极向上的生活态度。

3.道德修养：培养关心社会、服务社会的道德品质，养成亲社会行为。

4.责任意识：认识到个人行为对社会公共生活的影响，增强社会责任感。

重点

理解社会生活的特点；认识个人与社会的相互依存关系，明确积极参与社会生活的意义

难点

从具体生活情境中抽象出“社会生活的公共性”内涵；辩证