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高中英语写作教学中提高学生英语思维能力的策略研究论文

**摘要**

在高中英语写作教学中，提升学生的英语思维能力是核心素养教育的关键环节。本文以“概念阐述”为切入点，结合教学实践，从思维训练与语言表达两个维度，系统解析如何通过写作教学培养学生的英语思维能力。通过构建思维导图、强化逻辑分析、创设情境写作等策略，帮助学生突破语言障碍，实现思维与表达的协同发展。研究结果表明，将思维训练融入写作教学不仅能够提高学生的语言能力，更能促进其认知水平的提升，为英语写作教学的创新提供实践参考。

**关键词**

英语写作；思维能力；思维训练；核心素养；情境教学

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**一、概念阐述**

英语写作不仅是语言输