九年级化学（沪科版五四学制）：海洋资源综合利用与制盐（第4课时）跨学科实践教案.docxVIP

九年级化学（沪科版五四学制）：海洋资源综合利用与制盐（第4课时）跨学科实践教案

??一、教学背景分析

??本课时是专题七“跨学科实践活动海洋资源的综合利用与制盐”的第四课时，也是整个专题的总结与提升阶段。在此之前，学生已经通过前三课时的学习，初步了解了海洋中蕴含的主要化学资源，掌握了粗盐提纯的基本实验操作，并探究了影响物质溶解度的因素。本课时旨在引导学生整合前序知识与技能，以解决真实问题为导向，开展更高层次的跨学科实践活动。课程内容紧密围绕“海洋资源的综合利用”这一核心概念，不仅涉及化学学科中物质分离、提纯的核心方法（如蒸发结晶、降温结晶、重结晶等），更深度融合了地理学科中关于海洋资源分布、海水运动的知识，以及生物学科中关于海洋生态保护的理念，同时渗透工程学思想，引导学生初步设计简单的资源综合利用流程。通过对制盐工艺的深入探讨和拓展，使学生认识到化学技术在开发利用海洋资源、推动可持续发展中的关键作用，培养其综合运用多学科知识分析并解决复杂问题的能力，树立正确的资源观和环境观。本设计立足于九年级学生的认知发展水平，他们已经具备了一定的抽象逻辑思维能力和实验操作技能，但对于系统性、综合性的工程设计问题尚缺乏经验，因此教学过程中将通过搭建“脚手架”、创设真实情境、组织小组协作探究等方式，帮助学生完成知识的迁移与综合应用。

??二、教学目标与核心素养

??（一）教学目标

??1.通过对