原创力文档-
第四章数学后进生的心理特点分析
4.1后进生的气质类型
谎不讲实话产生一种焦虑紧的恐学恐考恐校心理表现在学习上有困难不敢向教师同学请教怕被人嘲笑犯了错误不敢主动成认怕教师批评考试怯场怕考不好受家长教师罚等方面甚至对班集体也充满着恐惧不少后进生这种心理尤以性格内向的后进生更为明显在遭屡次失败而得不
中学生数学学习的心理障碍，是指影响、制约、阻碍中学生积极主动和持久
有效地学习数学知识、训练创造性思维、开展智力、培养数学自学能力
-
第四章数学后进生的心理特点分析
4.1后进生的气质类型
谎不讲实话产生一种焦虑紧的恐学恐考恐校心理表现在学习上有困难不敢向教师同学请教怕被人嘲笑犯了错误不敢主动成认怕教师批评考试怯场怕考不好受家长教师罚等方面甚至对班集体也充满着恐惧不少后进生这种心理尤以性格内向的后进生更为明显在遭屡次失败而得不
中学生数学学习的心理障碍，是指影响、制约、阻碍中学生积极主动和持久
有效地学习数学知识、训练创造性思维、开展智力、培养数学自学能力
文档评论（0）