一二年级撸猫暑假，感受软萌治愈.pptx

202XLOGO一、项目设计的底层逻辑依据演讲人2026-07-07

项目设计的底层逻辑依据01项目落地的全流程管控体系02项目的推广价值与落地建议03目录

一二年级撸猫暑假，感受软萌治愈

各位同行、各位家长朋友们好，我是从事儿童正向休闲教育与宠物疗愈项目研发的从业者，入行至今已有7年时间。2024年暑假，我们团队面向32名刚结束一二年级学业的儿童，推出了为期14天的“软萌猫伙伴”治愈营，全程以低压力的人猫互动为核心内容，最终呈现的儿童成长效果远超预期。为了让更多人理解这类轻量治愈型假期活动的设计逻辑与落地价值，我将结合本次项目的全流程经验，从底层设计依据、落地执行体系、推广参考建议三个维度展开阐述，供大家参考。

01项目设计的底层逻辑依据

项目设计的底层逻辑依据很多人最初听到我们给一二年级孩子开“撸猫营”，第一反应都是“这不就是让孩子玩吗？报这个不如多上两节衔接课”，但实际上这个项目的所有设计，都是完全匹配一二年级儿童的成长规律与需求推导而来的。

1一二年级儿童的核心成长需求一二年级是儿童完成幼升小过渡后的第一个稳定发展阶段，也是情绪管理能力、共情能力、规则意识建立的关键窗口期：

-从学业压力来看，刚适应小学课堂节奏的孩子，经过一学期的规则约束，普遍存在不同程度的情绪积压，中国青少年研究中心2023年的调研显示，6-8岁儿童的暑假情绪焦虑发生率达34%，其中近6成是因为家长安