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初中化学思维导图在提高学生化学问题发现能力中的应用实践论文

**摘要**

初中化学思维导图作为一种可视化学习工具，能够有效激发学生的思维活力，培养其发现问题、分析问题及解决问题的能力。本文结合教学实践，探讨思维导图在提升学生化学问题发现能力中的应用策略，分析其对学生认知结构优化的促进作用，并提出具体实施建议，为初中化学教学提供新思路。

**关键词**

初中化学；思维导图；问题发现能力；教学实践

**一、引言**

化学作为一门以实验为基础的自然科学，其核心在于培养学生的观察能力、推理能力和创新思维。然而，在传统教学模式下，学生往往被动接受知识，缺乏主动探究的意识，导致问题发现能力不足。思维导图作