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基于案例教学的初中地理实践力培养研究论文

**摘要**

在初中地理教学中，实践力培养是提升学生综合素养的关键环节。传统教学模式往往侧重知识灌输，忽视学生主动探究能力的锻炼，导致学生面对现实问题时缺乏解决策略。本研究基于案例教学法，探讨如何通过情境化、体验式学习，增强学生的地理实践能力。案例教学能够将抽象理论转化为具体问题，激发学生思考，培养其地理思维与问题解决能力。通过分析初中地理教学现状，本研究提出实践力培养的必要性，并构建以案例教学为核心的教学框架，以期为地理教育改革提供实践参考。

**关键词**

案例教学；初中地理；实践力；地理思维；问题解决

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**一、问题的提出**

地理学科的核