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基于案例的多模态语篇在高中英语教学中的实践研究论文

**摘要**

在全球化时代，英语作为国际通用语言，其教学实践需与时俱进。传统英语教学模式往往侧重单一模态（如文本或口语）的训练，忽视多模态语篇的综合运用。本研究基于案例分析法，探讨多模态语篇在高中英语教学中的应用价值，通过具体案例解析多模态语篇的构成要素及教学策略，旨在提升学生的语篇理解能力与跨文化交际素养。研究结果表明，多模态语篇教学能有效激发学生学习兴趣，增强语言综合运用能力，为高中英语教学改革提供实践参考。

**关键词**

多模态语篇；高中英语；案例教学；跨文化交际；教学策略

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###一、引言

英语作为全球交流的重要工具，其教学