第13课 从明朝建立到清军入关教学设计.docxVIP

从明朝建立到清军入关教学设计人教统编版高中历史必修中外历史纲要上

教材分析

（一）教材地位：明清两朝是中国封建社会的最后阶段，繁荣与危机并存是这一时期的突出特征。在这一时期封建经济、政治、文化、科技继续发展，达到了空前的高度。另一方面与世界潮流相比，呈现出落后的一面，封建制度走向衰落。这一单元既是对前面历朝历代，统一多民族封建国家历史发展的延续和总结，也是近代中国落后挨打的伏笔，在中国历史体系中具有承上启下的地位。（二）教材整合：本课主要讲明朝，共三个子目，分别涉及明朝封建专制的发展和明朝经略边疆的问题。在逻辑关系上采取先内后外的原则。第一子目讲明朝的内政、以专制强化为重点。第二、三子目讲明