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第三单元第13课《中外史前美术巡礼》教学设计-2026-2027学年岭南美版（新教材）初中美术八年级上册

一、学情分析

八年级学生已在七年级的美术课程中接触过部分中外经典美术作品，具备了一定的图像识读能力和审美感知基础。在历史学科学习中，学生对“史前时期”“原始社会”等概念已有初步认知，但对史前美术的具体形式与文化内涵较为陌生。该年龄段学生好奇心强，对远古人类的生活方式和艺术表达充满探究兴趣，但容易用现代审美标准去评判原始艺术作品，需要引导其理解“艺术源于生活与信仰”的本质。同时，学生对中外文化的比较意识正在形成，适合通过对比分析拓展视野。

二、核心素养教学目标

审美感知：通过赏析中外史前美术的代表作品，感受岩画的粗犷线条、彩陶的质朴纹饰、雕塑的夸张造型等形式美感，初步建立对原始艺术独特审美价值的认知。

艺术表现：能运用线条、色彩等美术语言描述中外史前美术作品的造型特征与表现手法，尝试用简短的美术术语表达个人对作品的感受。

文化理解：理解史前美术与原始人类生活、信仰、祭祀等文化背景的密切联系，认识到史前美术是人类“记录生活、寄托精神”的重要方式，感悟艺术起源与人类文明发展的共生关系。

三、教学重难点

教学重点：掌握中外史前美术的代表作品及其核心特征，包括中国岩画与彩陶的代表作、西方洞穴壁画与雕塑的代表作，理解史前美术“实用与精神结合”的双重属性。

教学难点：理解史