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第三单元第15课《中国古代美术巡礼（二）》教学设计-2026-2027学年岭南美版（新教材）初中美术八年级上册

一、学情分析

本课授课对象为八年级学生，学生在前一课时《中国古代美术巡礼（一）》已经学习夏商周至魏晋时期青铜、帛画、石窟美术，具备基础古代美术赏析能力，能简单运用线条、构图、色彩等美术术语评述作品。八年级学生历史知识储备提升，可以关联时代背景解读艺术风格，但存在明显短板：难以区分隋唐、五代、两宋绘画的风格差异，对山水画独立成科、院体画与文人画分流的历史脉络认知模糊；赏析作品时容易只关注画面内容，忽略笔墨、构图承载的时代审美与文化内涵，无法建立“时代环境—艺术风格—作品细节”的完整逻辑。本课依托岭南美版2026新教材图文案例，按照隋唐、五代、两宋时序分层拆解，结合表格对比、作品细节精读搭建清晰时序框架，贴合学生文史结合的学习需求。

二、核心素养教学目标

1.审美感知：精读教材中《游春图》《步辇图》《清明上河图》等经典作品，辨识隋唐富丽、五代分流、两宋清雅三种主流绘画审美特征，能从构图、线条、设色维度区分工笔与写意、院体与文人画视觉差异。

2.艺术表现：掌握隋唐至宋代人物、山水、花鸟三大画科核心表现技法术语，能结合教材图例分析散点透视、留白、双勾填色、水墨晕染等笔墨手法的表达作用。

3.创意实践：依托教材时代风格特征，自主梳理隋唐、五代、两宋绘画风格对